Ricardo Monreal recibe a estudiantes de la UAZ en Modelo Parlamentario.
Palacio Legislativo de San Lázaro, 13 de marzo de 2026.– La Cámara de Diputados fue sede del Modelo Parlamentario de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), realizado los días 12 y 13 de marzo, ejercicio académico en el que estudiantes universitarios participaron en una simulación del trabajo legislativo con el objetivo de fortalecer su formación cívica y política.
El encuentro fue encabezado por el diputado Ricardo Monreal Ávila, presidente de la Junta de Coordinación Política y coordinador del Grupo Parlamentario de Morena, quien fungió como anfitrión del evento y dio la bienvenida a las y los jóvenes participantes en el Palacio Legislativo de San Lázaro.
Durante su mensaje, Monreal Ávila alentó a las y los estudiantes a mantener viva su vocación de servicio público y a involucrarse activamente en la vida pública del país.
“Al que le guste el servicio público, aplíquese, no deje de seguir insistiendo; a quien le guste la vocación de servir, hágalo, no se detengan, que nada los detenga, pónganle muchas ganas”, expresó ante las y los universitarios.
El legislador destacó la importancia de que las nuevas generaciones se interesen por la política y las instituciones democráticas, pues dijo la participación de las y los jóvenes es fundamental para fortalecer la vida pública y la construcción de un país más justo.
Asimismo, subrayó que espacios como los modelos parlamentarios permiten a las y los estudiantes conocer de primera mano el funcionamiento del Poder Legislativo, el proceso de discusión de iniciativas y la importancia del diálogo para la toma de decisiones.
Durante las jornadas del modelo parlamentario, las y los estudiantes de la Universidad Autónoma de Zacatecas desarrollaron actividades académicas y simulaciones legislativas en el recinto de la Cámara de Diputados, con el propósito de fomentar la cultura democrática, el debate informado y el liderazgo juvenil.
El evento reafirmó el compromiso del Poder Legislativo con la formación de nuevas generaciones interesadas en el servicio público y la participación democrática.
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