PREGUNTA (P). Diputado, cómo les fue en la reunión, por qué duró tan poquito.

DIPUTADO MARIO DELGADO CARRILLO (MDC). Una reunión muy buena con representantes de la Coordinadora de distintos estados del país. Revisamos nuevamente algunas observaciones que tienen sobre el dictamen, nos hicieron planteamientos también generales sobre cómo han visto.

Hicimos una evaluación muy justa de dónde estamos. La verdad es que es una reforma histórica para la educación en el país en donde hay grandes coincidencias.

Todavía hay ahí algunos pequeños detalles en los que no coincidimos, en los que seguimos trabajando; se llevan los maestros, por parte nuestra, propuestas el día de hoy. Ellos van a juntarse, a revisar esas propuestas, las van a analizar. Y pues seguimos trabajando, seguimos avanzando.

P. ¿Cuáles son los detalles en los que no tienen acuerdo?

MDC. Miren, son, no voy a ser muy específico para dar tiempo a que ellos lo puedan discutir, es sobre los temas que se han hecho públicos, sobre el artículo 123, apartado B. Queremos que los maestros se queden tranquilos, que se queden satisfechos con la redacción de que no se van a vulnerar sus derechos laborales, queremos que se lleven esa tranquilidad, porque han tenido años de incertidumbre, de persecución, y de lo que se trata es de revertir eso.

Entonces, estamos proponiendo redacciones que den tranquilidad a todos los actores involucrados.

Hay peticiones legítimas también de los maestros de Oaxaca, de Chiapas, que en los planes educativos haya contenidos regionales y locales, y ahí compartimos la visión que tienen al respecto.

También compartimos con ellos el hecho de que también en la escuela, en la propia escuela se hagan comités para que se revise de manera integral las condiciones de la educación desde las condiciones de infraestructura, cargas administrativas, desempeño académico de los educandos, en fin, de que tengamos instancias de revisión, incluso desde la escuela.

Entonces, yo les diría que no hay grandes diferencias de qué preocuparse. Yo creo que hemos venido caminando muy bien en la construcción de estos acuerdos.

P. No hay diferencias, pero tampoco hay acuerdos, diputado.

MDC. No hay acuerdos finales. Pero yo diría que las diferencias son muy pocas y las coincidencias son muchas, ¿por qué?, porque es una reforma muy importante para la educación en el país y vamos a, tenemos ya la gran oportunidad política, y esto el movimiento magisterial lo sabe, que sería un gran triunfo para ellos el darle la vuelta a la mal llamada reforma educativa y platear ahora una reforma que vea hacia el futuro y que proteja la dignidad y los derechos laborales de los maestros.

Aquí hay que hacer un reconocimiento al magisterio nacional que fue quien resistió a la mal llamada reforma educativa y nos tiene ahora en este momento, en esta oportunidad histórica de construir un gran consenso político para abrogar la mal llamada reforma educativa en beneficio de todas y todos los maestros del país.

P. Diputado, (inaudible) todavía o no.

MDC. No, a ver, otra vez, ahí, no vamos a ir al pleno hasta que tengamos un acuerdo.

P. O sea, hasta que esté aquí el grueso de los contingentes de la CNTE, ¿hasta que se le dé gusto a la CNTE?

MDC. No es hasta que se le dé gusto.

P. Porque solamente están dialogando con la CNTE. ¿Se han reunido con algunos otros profesores?

MDC. Nos hemos reunido con muchísimos, con organizaciones, tuvimos parlamento abierto, hubo muchos foros.

P. Pero ahorita sigue siendo la reunión sólo con CNTE.

MDC. Sí, y con los Grupos Parlamentarios. No es que se le vaya a dar gusto a la CNTE, estamos hablando de una reforma constitucional y eso quiere decir que tenemos que construir un acuerdo político con todas las demás fuerzas.

Entonces, no se trata aquí de que esté a modo de los maestros o no, va a estar a modo, eso sí, de las niñas, los niños, los jóvenes y adolescentes, y a modo de que tengan un mejor futuro y de que la educación en nuestro país cambie y no de vuelvan a violar nunca más los derechos laborales de los maestros.

P. ¿Cuándo será la siguiente reunión?

MDC. La siguiente reunión. Vamos a estar en comunicación mañana con ellos, estamos atentos, pudiera ser entre hoy y el jueves.

P. ¿Hoy?

MDC. Perdón. Entre miércoles y el jueves.

P. ¿Otra vez la diferencia son las plazas para los egresados de las normales?

MDC. No, ahí está claro que. Miren, la proyección que tiene la Secretaría de Educación es que vamos a necesitar muchos más maestros de los egresados que vamos a tener de las normales, y como ustedes ya vieron el dictamen, hay una intención muy clara de fortalecer a las normales, incluyendo el tema de la infraestructura, que tengan un fortalecimiento también académico.

P. ¿Entonces el tema de plazas se tocó ahora?

MDC. No, nunca hemos hablado de plazas.

P. Dijo el secretario la vez pasada que sí, que estaban dialogando con la CNTE.

MDC. A ver, hay un reconocimiento a la CNTE de que nunca en estas mesas de discusión se ha hablado del tema de plazas, ellos nunca lo han puesto sobre la mesa.

No es un tema de la reforma educativa el tema de las plazas.

Gracias.

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https://youtu.be/ZhmRWg681H4